本網站搜集一些有關地球儀的資料

1. 創意與地球儀的關係︰

地球儀如何引發創意 ?

在今天知識型社會下，我們在解決問題上一定要有突破性的創意 (creativity)及逆向思維，逆向推理即反推法，就是在解決問題時，不是從初始狀態出發，尋找路徑，達到目的。而是倒轉過來，從目標出發，反向推理，以求得問題解決。不要受到固有的框架所限制 (Thinking outside of the box)。我們從不同的角度看同一件事，往往會發現一些新知識及不同的解決問題方法。

在固有的觀念影響下，限制了我們的多元思維的發展，觀察事物只是從單一點出發，因而往往產生很多不必要的爭論；也使我們心胸襟狹窄起來，看不到事物的本質。其實我們可從不同的角度來看事物。例如︰我們在切蘋果時，採用縱向剖開，看到的果心呈近似蝴蝶狀紋路。可是我們從橫向上將蘋果切開，卻從中發現了一個“五角星 ”。

又以地球儀為例，一般來說人們是以美洲為上，澳洲等地為下，習慣地以北半球為主，來觀察我們的世界。

不過，大家可想像一下，當我們乘坐太空船在浩瀚的宇宙飄遊時，何者為東，何者為南、西、北。何者是上、中、下，而這些觀點以何為依歸，地球人同意，其他宇宙的大眾同意嗎？其實我們應從不同系統的地圖 (南半球 、東半球或西半球為主的地圖)去觀察世界。它可以使我們看到了一種新的世界地理形勢，重新認識世界其他國家的地理位置關係。在過去人們都以為從北京飛往美國，最近的航線應是穿越太平洋的一條東西直線，現在從南系列世界地圖上就可以知道，穿越北極圈的南北航線才是最短及最經濟的航程。

從以上的例子, 我們可以看到，只要我們用新的角度去思考事物，將會有不同的結果出現，這些就是創作的泉源。以無限去創造無限，為生活注入源源不絕的新意念。

以下是其他逆向思維的例子

蘭米爾〝逆向思維〞發明充氣電燈泡﹕1909年以前的電燈泡，有一個致命的弱點，鎢絲通電後很容易發暗，使用不久，燈泡壁就會發黑。按常規思維，一般人都認為要克服這個弱點，必須進一步提高燈泡的真空度。但是蘭米爾的想法與眾不同，他不是去提高燈泡的真空度，而是相反，採用〝充氣法〞。他分別將氫氣、氮氣、二氧化碳、氧氣等充入燈泡，觀察和研究它們在高溫、低壓下與鎢絲的作用。當他發現氮氣有減少鎢絲蒸發的作用時，便斷定鎢絲在氮氣中，可以延長工作時間。1928，他由於發明充氣燈泡而榮獲帕金獎章。

在解決問題時，由於解決該問題的常規手段受阻，所以就要轉換手段，或轉換思考的角度，以使問題順利解決。

歷史上被傳為佳話的司馬光砸缸救落水兒童的故事，實質上就是轉換角度思考的例子． 由於司馬光不能通過爬進缸中救人，因而他便轉換了手段，破缸救人，進而順利地解決了問題。

2. 毛澤東與地圖

毛澤東是1912年7月開始在湖南圖書館自學的期間。毛澤東第一次看到世界大地圖，當時這幅地圖叫做〈世界坤輿大地圖〉。毛澤東簡單地看一幅世界大地圖，就可以聯想到全世界，這正是十八歲的毛澤東的寬闊胸襟。正如後來他自己所說的﹕“這是我學習歷史上最有價值的半年。”從以上例子可以看到地圖能夠啟發年青人的世界觀 。